Ключевые слова:
STEM-подход, физика, инженерное мышление, практические задания, 3D-моделирование

Аннотация:
Данная статья описывает внедрение STEM-подходов в образовательный процесс на уроках физики для учащихся 5-9 классов. Автор делится опытом создания и апробации авторской программы, а также примерами успешных практических заданий, которые способствуют развитию инженерного мышления и навыков 3D-моделирования у школьников, готовя их к участию в конкурсах.