Развитие дивергентного мышления учащихся на уроках химии посредством подходов STEAM обучения
Ключевые слова:
модуль 5Е, дивергентное мышление, функциональная грамотность
Аннотация:
Учебная программа по предмету «Химия» для основной школы поддерживает подходы STEAM
обучения, такие как модуль, основанный на исследовании, с применением цикла обучения 5E,
инженерный дизайн, проблемно-ориентированное обучение (PBL), метод экспериментов, мини
- проектов и способствует их внедрению в учебный процесс с учетом адаптации для всех
учащихся, учитывая их образовательные потребности.