Ключевые слова:
Биология, Arduino, робототехника, моделирование живых систем, цифровые технологии.

Аннотация:
В статье рассматриваются возможности использования платформы Arduino и
элементов робототехники в обучении биологии в условиях STEAM-подхода. Показано, что
интеграция технологий в биологическое образование позволяет моделировать процессы
живой природы, проводить эксперименты, разрабатывать собственные исследовательские
проекты. Приводятся примеры проектов: автоматизированные теплицы, датчики
влажности почвы, системы мониторинга экосистем, модели работы органов и
биологических систем. Обосновывается, что использование Arduino способствует развитию
исследовательских навыков, инженерного мышления, а также повышает мотивацию
учащихся к изучению биологии.